Педагогическая технология личностной ориентации требует и теоретического обоснования (что в любом случае, для отечественной науки - дело новое), и, главное, практической реализации, причем в такой парадигме, где вопросы субъект-объектных взаимоотношений учителя и ученик ... Читать дальше »